9月份指导思想：

教学：

如何在学习汉语拼音时对学生进行学习习惯的养成教育是教学研究的主攻方向

教育:

引导学生熟悉学校、熟悉老师，热爱学校生活，从孩子心理出发，让他们从幼儿园顺利过渡到小学生活。

1、  一年级的小学生代表发言。

 2、一年级的老师们在这个月对学生着重进行了行为习惯的养成教育。

10月份指导思想：

教学：

老师们语文教学以指导学生写好字为突破口，在字形指导方面下大功夫。

 教育：

开展丰富多彩的活动，让学生体验上学的快乐。

  十月份，我组教师积极响应学校倡议，为学校蓓蕾基金捐款。

 学生们进入呼中心以来第一次参加秋游活动。

11月份指导思想：

教育：

继续强化学生日常行为规范的养成，促进优良班集体的形成

教学：

以“认识钟表”为例，研究了数学课的探究式教学方式

 我组教师围绕吴海燕老师的“认识钟表”开展了教研活动。

全组教师观摩了中关村一小两位老师精彩的授课。

12月份

教育主题：热爱老师，热爱学校的教育

教学主题：学习“体验式学习方式”，集体备课《认识钟表》、《小松鼠找花生》

老师们在一起共同备课《小松鼠找花生》.

孩子们用稚嫩的方式表达着对老师的热爱。