“文化是民族的灵魂，是民族凝聚力和民族自信心的源泉” 。为弘扬和发展我国优秀民族文化，实现江总书记“三个代表”的重要思想，把“代表先进文化的前进方向”贯彻落实到校园文化建设的实际工作中去，不断提升教师和学生的文化素养，我校把自主发展目标确定为：创建以培育人文素养、传承民族精神为特色的校园文化。
 在这一目标指导下，全体教师经过近一年的时间，从事开发校本课程的研究，于2003年秋编印了宣扬中华民族传统文化为主题的校本教材——《炎黄传承》（一、二册）。
    在浩瀚的中华文化海洋里，如何提取精华编写校本课程难度是很大的。教师们把《炎黄传承》分为中国文学与传统文化两部分，内容丰富、生动，涉及面广，适合不同学生的爱好和需要，深受学生们的喜爱。特别是其抛砖引玉的作用，调动了学生和教师进一步深入学习中华文化的积极性，学校形成了人人学习祖国文化的良好氛围。
    从本学年起，校本课被排入课表，教师们依托《炎黄传承》教材，利用学校的网络优势，在内容的深度和广度上充分发掘，并且结合自己任教学科认真备课并制作课件、教具。康亚军老师的《画脸谱》、刘冬雪老师的《中国剪纸》、刘晶晶老师的《民族舞蹈风情》、佟玲老师的《感受中国茶道》、王琳娜老师的《北京小吃》等课不仅受到学生的欢迎，而且吸引了北京、上海等地的新闻媒体以及国内外多家电视台前来采访、拍摄。全国校长高研班及香港小学校长访问团还专程前来进行观摩交流。
    结合《炎黄传承》的开发，学校与清华大学美术学院、立邦漆有限责任公司合作，设计绘制了体现校本文化的百米文化墙，让每一个学生都能明了画中的涵义。课间，广播中传出动听的古筝、笛子名曲。环境育人，润物细无声。
    结合《炎黄传承》的开发，学校少先队于2003年成立了“风铃儿”茶艺少年组。并请来北京市青少年茶艺理事会的专家不定期进行指导，目前，这些不到10岁的学生们已能熟练的做绿茶和乌龙茶、水果美容茶等，多次在学校重大庆祝活动和迎宾活动中进行表演，受到来宾和本校师生的好评。茶艺组的学员们也在不断的学习中感受着中国茶礼，积累了较为丰富的茶文化。
 结合《炎黄传承》的开发，学校定期举办大型《炎黄传承》主题庆祝活动、首届《中华精神在我心》文化节。孩子们用歌舞、器乐、朗诵等演绎着自己在校本课中学到的《三字经》、唐诗、京剧、古典名著等。教师们精心安排的《日积月累》活动通过“每日一字”，了解汉字的演变历史；通过“每日一词”学习成语故事。了解中国历史；通过“每日一歌”达到对不同民族地域民歌小调的初步了解认识；通过“每日一句”展示中华传统美德格言，潜移默化中寓德于人。
    2005年9月1日，由学生、家长及教师共同编写的《炎黄传承》第三辑问世，与前两辑相比，第三辑内容更贴近学生，并且加入了相当比例的校史内容，使孩子们和他们的家长、老师更加了解过去、珍惜今天、畅想未来。
    中国文化是世界文化宝库中的一颗璀璨明珠，是中外有识之士公认的一本育人教科书，她是形成一个人良好品质和健康人格的沃土，为促进其健康成长提供了丰富的营养，尤其是指导孩子如何做人、形成广泛而积极的爱好起重要导向作用。
    以弘扬中华民族传统文化、培育民族精神为宗旨的校本的开发与研究，形成了呼家楼中心小学特有的校园文化特色，我们将会继续努力探索，进一步提升学校的整体水平。

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